Bibliotecarios de distintos puntos de Tierra del Fuego participaron en Tolhuin del segundo encuentro anual organizado por el Comité Editorial de Revista La Lupa del CADIC junto con la Gerencia de Gestión Social de TotalEnergies. La jornada permitió compartir herramientas para la divulgación científica y presentó como novedad juegos didácticos desarrollados por científicos del CADIC y la ONG Tanu Ambiental, destinados a facilitar el aprendizaje sobre diferentes aspectos de la provincia.
Tolhuin, 28 de septiembre de 2026.- Con una importante participación de bibliotecarios provenientes de distintos puntos de Tierra del Fuego, se desarrolló el pasado viernes 25 de septiembre en Tolhuin el segundo encuentro anual organizado por el Comité Editorial de Revista La Lupa del Centro Austral de Investigaciones Científicas (CADIC) junto con la Gerencia de Gestión Social de TotalEnergies.
La actividad, denominada “Difusión de secuencias didácticas para la divulgación de la ciencia fueguina”, tuvo como propósito continuar acercando el conocimiento científico generado en la provincia a quienes diariamente cumplen una tarea fundamental dentro de las instituciones educativas.
La elección de Tolhuin como sede permitió generar un punto de encuentro para facilitar la participación de docentes y bibliotecarios provenientes tanto de Río Grande como de Ushuaia, fortaleciendo así el carácter provincial de la iniciativa.
TotalEnergies y un acompañamiento sostenido a la educación
La participación de la Gerencia de Gestión Social de TotalEnergies volvió a poner de manifiesto la articulación entre el sector privado, el sistema científico y la comunidad educativa fueguina.
A través de este trabajo conjunto con el Comité Editorial de Revista La Lupa del CADIC, la compañía acompaña una propuesta orientada a transformar el conocimiento científico en herramientas concretas que puedan llegar a las escuelas y ser utilizadas por docentes y bibliotecarios.
La iniciativa adquiere especial relevancia porque no se limita a divulgar información, sino que procura facilitar recursos pedagógicos capaces de despertar la curiosidad, generar preguntas y acercar a los estudiantes al conocimiento del territorio en el que viven.
De esta manera, el acompañamiento de TotalEnergies permite fortalecer espacios de capacitación e intercambio y contribuye a tender puentes entre quienes producen conocimiento científico en Tierra del Fuego y quienes tienen la tarea cotidiana de transmitirlo dentro de las comunidades educativas.
Una jornada para aprender, compartir y multiplicar conocimientos
Durante el encuentro se desarrollaron talleres y distintas actividades conducidas por representantes del CADIC, quienes compartieron propuestas destinadas a facilitar la divulgación de la ciencia fueguina.
El eje estuvo puesto en las denominadas secuencias didácticas: herramientas que permiten organizar contenidos y actividades para que determinados conocimientos científicos puedan ser abordados en el ámbito educativo de una manera accesible y atractiva.
En este esquema, los bibliotecarios cumplen un papel especialmente valioso. Su tarea dentro de las instituciones educativas los convierte en articuladores entre libros, materiales de consulta, docentes y estudiantes, pero también en multiplicadores de nuevas propuestas de aprendizaje.
La jornada permitió así que los participantes no sólo conocieran nuevos contenidos, sino que pudieran intercambiar experiencias y pensar distintas maneras de incorporarlos a las actividades que desarrollan en sus respectivas instituciones.
Juegos para descubrir Tierra del Fuego
La gran novedad de esta segunda edición fue la presentación de juegos didácticos concebidos por científicos del CADIC y la ONG Tanu Ambiental.
Los materiales fueron diseñados con una premisa sencilla pero de enorme potencial pedagógico: aprender jugando.
A través de estas herramientas, docentes y bibliotecarios podrán abordar diferentes temáticas vinculadas con Tierra del Fuego de una manera participativa, acercando el conocimiento científico a niños y jóvenes mediante dinámicas que favorecen la curiosidad, la observación y el intercambio.
La propuesta permite que cuestiones que muchas veces aparecen asociadas exclusivamente al ámbito académico puedan trasladarse al aula mediante recursos sencillos y atractivos, vinculados directamente con la realidad fueguina.
Los kits llegaron a las bibliotecas escolares
Como cierre de la actividad, los kits con los juegos educativos fueron sorteados entre las escuelas y bibliotecas presentes en el encuentro.
De esta manera, los materiales comenzaron inmediatamente su camino desde el espacio de capacitación hacia las instituciones educativas, donde podrán ser utilizados por docentes y estudiantes.
El gesto permitió darle además un sentido concreto al objetivo de la jornada: que las herramientas desarrolladas a partir del conocimiento científico no permanezcan únicamente en el ámbito de los especialistas, sino que circulen y lleguen efectivamente a las aulas.
Ciencia fueguina al alcance de los estudiantes
El encuentro también volvió a destacar el trabajo de divulgación que desarrolla Revista La Lupa, una herramienta que permite acercar las investigaciones y conocimientos producidos desde el CADIC a públicos que trascienden el ámbito estrictamente científico.
La articulación con TotalEnergies permite ampliar ese alcance mediante iniciativas educativas en las que el conocimiento sobre el ambiente, la biodiversidad, el territorio y otras particularidades de Tierra del Fuego puede convertirse en material de enseñanza.
En ese proceso, la participación de bibliotecarios de toda la provincia resulta fundamental: cada herramienta compartida durante la jornada tiene la posibilidad de multiplicarse posteriormente entre docentes, estudiantes y familias.
Así, el segundo encuentro anual realizado en Tolhuin dejó algo más que una capacitación. Consolidó un espacio de encuentro entre ciencia, educación y comunidad, con el acompañamiento de TotalEnergies y el desafío de seguir generando herramientas que permitan a las nuevas generaciones conocer, comprender y valorar el lugar en el que viven.
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