Rottaris: “Tenemos que poder vivir, no sobrevivir”

La secretaria adjunta del SUTEF en Río Grande, Soledad Rottaris, aseguró que la propuesta salarial del Gobierno representa $59 mil en cuatro meses y sostuvo que, de 202 instituciones educativas donde fue debatida, solamente una la aceptó. A horas de cumplirse un mes del inicio del conflicto docente, afirmó que el paro y el acampe continuarán mientras no exista una respuesta salarial suficiente. También reclamó avanzar con una ley de financiamiento educativo, denunció problemas de infraestructura y advirtió que la pérdida del poder adquisitivo está llevando a numerosos trabajadores de la educación al “multitrabajo”.

Río Grande, 31 de agosto de 2026.- A un día de cumplirse un mes del inicio del conflicto docente en Tierra del Fuego, la secretaria adjunta del Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) en Río Grande, Soledad Rottaris, aseguró que la última propuesta salarial presentada por el Gobierno provincial fue rechazada de manera prácticamente unánime en las instituciones educativas consultadas y sostuvo que el sector continuará reclamando una mejora que permita recuperar poder adquisitivo.

Entrevistada en “La Mañana de la Tecno”, por Radio Universidad 93.5 MHz, Rottaris respondió además al pedido del gobernador Gustavo Melella para que los docentes regresen a las aulas y cuestionó que se caracterice la oferta realizada como “el mejor aumento posible”.

“Usted puede tener una percepción de que es el mejor aumento, pero yo tengo que decirte que son 59 mil pesos en cuatro meses”, afirmó.

Según explicó, la propuesta contiene además $44 mil en sumas no remunerativas, que no alcanzarían a los jubilados.

La dirigente señaló que la oferta fue debatida entre miércoles y jueves en más de 200 establecimientos educativos.

“De 202, una sola institución aceptó. 201 dijeron que no”, resumió.

Un paro difícil de sostener con salarios deteriorados

Rottaris reconoció que la extensión del conflicto representa también una dificultad para los propios trabajadores debido a los descuentos que pueden producirse sobre salarios que, según sostuvo, vienen perdiendo poder adquisitivo.

“Sabemos que sostener un paro por tiempo indeterminado con los salarios empobrecidos y la caída del salario que hemos tenido en los últimos dos años es muy difícil”, manifestó.

Sobre los niveles de adhesión, señaló que varían considerablemente según el día y la organización de cada establecimiento.

“Hemos tenido días de 90, hemos tenido días de 40, hemos tenido días de 70”, indicó en referencia a porcentajes de acatamiento.

Consultada por los descuentos, explicó que el impacto correspondiente al paro por tiempo indeterminado podrá conocerse con precisión en los próximos recibos de sueldo y anticipó que el tema forma parte de la discusión paritaria.

Para Rottaris, la responsabilidad por haber llegado a esta instancia corresponde al Gobierno provincial.

“No es que a nosotros nos encanta estar en un paro por tiempo indeterminado. Nos hubiera gustado arrancar la discusión en el receso de invierno”, expresó.

“La mesa ha tenido mejoras, pero todavía sigue sin alcanzar”

La representante sindical reconoció que durante el desarrollo de las negociaciones existieron modificaciones en las propuestas gubernamentales.

“La mesa, tenemos que decir que ha tenido mejoras, no vamos a negar que no ha habido mejoras, pero todavía sigue sin alcanzar”, afirmó.

Rottaris recordó que al comienzo del conflicto desde el Ejecutivo se argumentaba que no existían recursos disponibles para mejorar los salarios y sostuvo que, con el avance de las negociaciones, aparecieron nuevas posibilidades.

“El día 3 de agosto había cero pesos y es lo que decían que era el esfuerzo que podían hacer también en ese día, y del 3 de agosto ahora aparecieron recursos. Bueno, habrá que seguir buscando”, planteó.

También lamentó el distanciamiento existente entre las partes y consideró necesario mantener abiertas las instancias de negociación para alcanzar una salida.

Reclaman una ley de financiamiento educativo

Uno de los ejes centrales planteados por SUTEF es la necesidad de encontrar recursos específicos para sostener el sistema educativo provincial.

Rottaris recordó que el sindicato presentó hace dos años un proyecto de ley de financiamiento educativo que posteriormente perdió estado parlamentario.

Señaló además que el propio gobernador anunció durante la apertura de sesiones legislativas otra iniciativa vinculada con el financiamiento de salud y educación y que actualmente existen sectores de la Legislatura interesados en avanzar con su tratamiento.

La dirigente explicó que la propuesta originalmente elaborada por el sindicato contemplaba, entre sus ejes, recursos destinados a infraestructura escolar.

“No desconocemos que no hay clases también por el estado de los edificios”, sostuvo.

Cuestionamientos por el estado de las escuelas

Rottaris mencionó como ejemplo la situación atravesada por el Colegio Provincial “Olga B. de Arko”, en Ushuaia, cuyos estudiantes protagonizaron recientemente un acampe para reclamar por las condiciones edilicias.

Según sostuvo, se trata de un establecimiento que arrastraba suspensiones de actividades desde antes del receso invernal y donde las obras encaradas no habrían solucionado todavía la totalidad de los problemas.

También describió inconvenientes en establecimientos de Río Grande y mencionó específicamente la falta de matafuegos en sectores de talleres, además de problemas de mobiliario y sanitarios clausurados.

“Nosotros conocemos que les faltan mesas y sillas a estos alumnos”, afirmó.

Rottaris calificó como “gravísimo” que establecimientos donde se trabaja con electricidad y maquinaria puedan presentar deficiencias en materia de elementos de seguridad.

Críticas por los recortes nacionales

La dirigente sindical también cuestionó las políticas educativas del Gobierno nacional y respondió a posiciones expresadas desde La Libertad Avanza en torno a la esencialidad de la educación.

Según Rottaris, antes de plantear ese debate deberían analizarse los recursos nacionales que dejaron de llegar a las provincias.

“El legislador de La Libertad Avanza tendría que hacer autocrítica de qué es lo que le han recortado a Educación a nivel nacional”, sostuvo.

Entre otros aspectos, afirmó que fueron afectados 17 programas y aseguró que las escuelas técnicas sufrieron una reducción del 95% en determinados recursos nacionales.

Sin embargo, aclaró que esos cuestionamientos no eliminan la responsabilidad de la administración fueguina.

“Sin quitarle la responsabilidad al Gobierno de la Provincia. Esto está claro”, remarcó.

A su entender, las autoridades provinciales debieron anticipar las consecuencias de la reducción de fondos nacionales y buscar alternativas para sostener infraestructura y salarios.

“Hoy la mochila educativa es que haya buen desayuno”

Uno de los pasajes más críticos de la entrevista estuvo relacionado con la situación social que, según Rottaris, se refleja diariamente dentro de las escuelas.

La dirigente sostuvo que mientras anteriormente una “mochila educativa” podía pensarse en términos de acceso a computadoras y herramientas tecnológicas, actualmente existen necesidades mucho más elementales.

“Hoy la mochila educativa ni siquiera son los insumos tecnológicos. Hoy la mochila educativa es que haya buen desayuno dentro de las escuelas”, expresó.

Rottaris aseguró que existen dificultades en comedores y copas de leche y afirmó que incluso se habría pedido reducir el consumo de leche debido a la insuficiencia de los recursos disponibles.

También señaló que en algunas instituciones se solicita colaboración a las familias para complementar el desayuno de los estudiantes.

“Si no llega solamente el pan. Uno no desprecia la comida, pero la realidad es que eso no es calidad para nuestros alumnos y alumnas”, sostuvo.

Endeudamiento y docentes con más de un trabajo

La situación salarial ocupó buena parte del diálogo. Rottaris coincidió en que cada vez más docentes deben buscar otras fuentes de ingreso para sostener sus hogares.

“Pareciera que nos han llevado a un punto del multitrabajo, porque no alcanza, no alcanza”, afirmó.

La sindicalista vinculó el endeudamiento familiar principalmente con la compra de alimentos y mencionó además el impacto de combustibles, tarifas y alquileres.

También señaló que algunos docentes aumentan su cantidad de horas laborales y otros desarrollan emprendimientos paralelos para completar sus ingresos.

“Si no mejora el salario es muy difícil pensar en que cambie la realidad”, advirtió.

Y sintetizó la situación con una frase contundente: “Tenemos que poder vivir, no sobrevivir. Me parece que lo que está sucediendo es que estamos sobreviviendo”.

29 días de acampe y paro

Rottaris confirmó que este lunes el sindicato realizaría una movilización provincial para mantener el reclamo y exigir la continuidad de las negociaciones.

Además, recordó que el conflicto lleva 29 días y cuestionó que durante los fines de semana no hayan continuado las conversaciones destinadas a encontrar una salida.

“Nosotros acampamos, ya llevamos 29 días y los fines de semana no hubo un solo fin de semana que dijeran ‘sigamos trabajando’”, señaló.

Sobre el cierre volvió a insistir en que la intención de los trabajadores no es permanecer fuera de las escuelas.

“Nosotros queremos estar adentro del aula. Pensar en 29 días de acampe, claramente, y 29 días de paro no es lo más agradable, pero hacemos lo que tenemos que hacer porque si no nadie escucha”, expresó.

Para la dirigente sindical, la salida del conflicto depende fundamentalmente de encontrar financiamiento que permita mejorar la propuesta salarial.

“Esperamos que el conflicto se resuelva. Para eso tiene que haber recursos”, concluyó.