El subsecretario de Deportes del Municipio de Río Grande, Diego Radwanitzer, explicó que los testeos destinados a niños y niñas de entre 6 y 12 años permitirán conocer su condición física, corporal y motriz, identificar necesidades y diseñar políticas públicas que favorezcan su desarrollo integral. La iniciativa, que continúa desarrollándose en distintos gimnasios municipales, también incorpora a estudiantes del Profesorado de Educación Física del Instituto Universitario River Plate. El funcionario anticipó que se trabaja en un proyecto de ordenanza para garantizar la continuidad de las escuelas deportivas más allá de las distintas gestiones municipales y destacó las conversaciones con autoridades de Tolhuin para ampliar las oportunidades de formación profesional.
Río Grande, 30 de octubre de 2026.- La Subsecretaría de Deportes del Municipio de Río Grande continúa desarrollando un programa de testeos destinado a niños y niñas de entre 6 y 12 años que participan de las escuelas deportivas municipales, con el objetivo de obtener información sobre su condición física, corporal, de salud y desarrollo motriz.
La actividad tuvo continuidad en el gimnasio Juan Manuel de Rosas, donde el subsecretario de Deportes, Diego Radwanitzer, explicó los alcances de una iniciativa que busca construir un diagnóstico sobre la realidad de las infancias y utilizar esa información para orientar las futuras políticas deportivas de la ciudad.
“Buscamos información, datos respecto de la condición corporal, física, de salud, del estado motriz de infancias de la ciudad entre 6 y 12 años, concretamente la población de las escuelas deportivas municipales”, señaló el funcionario.
Radwanitzer explicó que el trabajo se desarrolla durante 2026 y responde a una concepción del deporte como herramienta de inclusión, prevención, desarrollo humano y construcción comunitaria.
Conocer la realidad para mejorar las políticas deportivas
El subsecretario sostuvo que contar con información concreta sobre el desarrollo físico y motriz de las infancias permitirá identificar dificultades, reconocer fortalezas y diseñar intervenciones adecuadas a las necesidades de la población.
“Estamos llevando adelante esto que entendemos es una política pública deportiva para nuestra ciudad, para nuestro intendente, para esta gestión, siempre con el ánimo y el propósito de obtener datos para conocer la realidad y, a partir de ahí, poder generar herramientas que nos permitan transformar aquellas realidades que entendamos no son las que pretendemos o consolidar aquello que está bien”, explicó.
Desde esa perspectiva, los testeos no están orientados a evaluar el rendimiento de una disciplina deportiva determinada, sino a conocer aspectos generales del desarrollo de los niños y niñas que concurren a las propuestas municipales.
El funcionario consideró que disponer de esa información constituye una herramienta fundamental para planificar actividades, acompañar a las familias y fortalecer el trabajo de los profesores que diariamente desarrollan sus tareas en los gimnasios de la ciudad.
Un proyecto de ordenanza para garantizar la continuidad de las escuelas deportivas
Uno de los anuncios más importantes realizados por Radwanitzer estuvo vinculado con la intención de otorgar continuidad institucional a las escuelas deportivas municipales.
El funcionario adelantó que se encuentra en preparación un proyecto de ordenanza que será presentado ante el Concejo Deliberante, con el propósito de consolidar estas propuestas como una política pública permanente.
La iniciativa apunta a que las escuelas deportivas no dependan exclusivamente de las decisiones de una administración municipal, sino que cuenten con un marco institucional que permita sostenerlas y desarrollarlas a lo largo del tiempo.
Radwanitzer destacó que el crecimiento de la participación infantil demuestra la importancia de garantizar espacios deportivos accesibles, especialmente en un contexto en el que muchas familias enfrentan dificultades económicas.
En ese sentido, consideró que el deporte debe ser entendido como una herramienta que trasciende la práctica física y que puede contribuir a la formación integral de las personas.
“Entendemos al deporte y a la actividad física como dos herramientas poderosas a la hora de pretender transformar una realidad, construir comunidad y ayudar a la familia, al niño y a la niña a construir un proyecto de vida, una persona con valores, con salud física y mental y calidad de vida”, expresó.
El contexto económico incrementa la demanda de actividades municipales
Radwanitzer también se refirió al crecimiento de la cantidad de familias que recurren a las escuelas deportivas municipales.
Según explicó, la situación económica condiciona las posibilidades de muchos hogares de sostener actividades deportivas privadas, lo que incrementa la importancia de los espacios gratuitos o accesibles que ofrece el Estado.
“Quizás vemos que cada vez hay más familias en las propuestas municipales, porque perdés recursos para poder encararlas fuera, en el ámbito privado, y necesitás que el Estado genere esos espacios donde los pibes y las pibas puedan desarrollarse, jugar, crecer, sociabilizar y estar contenidos”, indicó.
El funcionario sostuvo que las escuelas deportivas cumplen una función que va mucho más allá de la enseñanza de una disciplina, porque también ofrecen espacios de encuentro, integración social y acompañamiento.
En ese marco, remarcó que el Municipio debe continuar fortaleciendo las propuestas destinadas a las infancias para garantizar oportunidades de participación independientemente de la situación económica de cada familia.
Preocupación por las dificultades en el desarrollo motriz infantil
Otro de los aspectos abordados por Radwanitzer estuvo relacionado con los cambios en los hábitos cotidianos de niños y niñas y sus posibles consecuencias sobre el desarrollo motriz.
El funcionario mencionó el uso creciente de pantallas, la disminución de los juegos al aire libre y las preocupaciones de las familias por situaciones de inseguridad y violencia como factores que pueden limitar las oportunidades de movimiento y exploración durante la infancia.
“Notamos una realidad difícil en términos de desarrollo motriz en las infancias”, advirtió.
En ese contexto, planteó la necesidad de prevenir lo que denominó “analfabetismo motriz”, una expresión utilizada para describir dificultades en la adquisición y utilización de habilidades básicas de movimiento.
Radwanitzer consideró que los testeos permitirán reunir información para comprender mejor esa realidad y fortalecer las actividades que favorezcan el desarrollo físico, la coordinación y las habilidades motrices.
La intención, explicó, es acompañar a cada niño y niña en su proceso de crecimiento y ofrecer oportunidades para que puedan desarrollar sus capacidades.
Estudiantes del Profesorado de Educación Física participan de los testeos
La iniciativa también incorpora una dimensión educativa y de formación profesional.
En el gimnasio Juan Manuel de Rosas participaron estudiantes de segundo año del Profesorado de Educación Física, quienes se sumaron a las actividades para conocer de cerca el trabajo con las infancias y adquirir experiencia práctica.
Radwanitzer explicó que la incorporación de los futuros profesores comenzó a planificarse hacia fines del año pasado, cuando se organizaban las acciones que se desarrollarían durante 2026.
La propuesta se lleva adelante mediante una articulación con el Instituto Universitario River Plate y busca vincular la formación académica con la investigación y el trabajo territorial.
“Nos parecía importante que aquellos que dentro de poco tiempo serán profesionales puedan transitar esta etapa con nosotros, ver esta realidad, trabajar con las infancias y sumar una experiencia que no se encuentra tan fácilmente”, sostuvo.
El subsecretario destacó la importancia de que los estudiantes puedan participar de experiencias concretas, observar las necesidades de los niños y niñas y comprender cómo la información obtenida puede utilizarse para planificar actividades deportivas.
También señaló que esta articulación permite fortalecer la relación entre la formación profesional, la actividad física y la salud.
La importancia de contar con formación universitaria en Río Grande
Durante la actividad también se puso de relieve la importancia de disponer de una alternativa de formación en Educación Física dentro de la ciudad.
La posibilidad de cursar estudios superiores sin tener que trasladarse al continente representa una oportunidad para numerosos jóvenes fueguinos que encuentran dificultades para afrontar los costos de viajes, alquileres y manutención fuera de la provincia.
En ese sentido, Radwanitzer destacó el valor de fortalecer las propuestas académicas locales y generar experiencias que permitan a los estudiantes complementar los conocimientos teóricos con actividades prácticas.
La participación en los testeos municipales constituye una oportunidad para conocer las características de la población infantil y familiarizarse con herramientas de observación, evaluación y planificación.
Conversaciones con Tolhuin para ampliar las oportunidades educativas
El subsecretario de Deportes también confirmó que existen conversaciones con autoridades de Tolhuin para explorar posibilidades de articulación vinculadas con la formación en Educación Física.
Según explicó, días atrás se desarrolló un encuentro en esa localidad con la secretaria de Gobierno, Ana Paula Cejas, y el intendente Daniel Harrington, durante el cual se analizaron alternativas para impulsar acciones conjuntas relacionadas con el profesorado.
Radwanitzer destacó que la intención es que las iniciativas desarrolladas desde Río Grande puedan abrir oportunidades para jóvenes de otras localidades de Tierra del Fuego.
“Siempre, en todas aquellas acciones, políticas, eventos y actividades que podamos generar desde la ciudad, la intención es abrir las puertas y los brazos para que sean todos los fueguinos y fueguinas, todos los pibes y las pibas de la ciudad y de la provincia quienes puedan disfrutar”, afirmó.
De esta manera, el funcionario planteó una perspectiva provincial para las propuestas deportivas y educativas, basada en la cooperación institucional y la ampliación de oportunidades.
El deporte como herramienta de inclusión y desarrollo integral
Finalmente, Radwanitzer insistió en que el trabajo desarrollado por la Subsecretaría de Deportes busca fortalecer una concepción integral de la actividad física.
Desde esa mirada, los testeos de infancias constituyen una herramienta para conocer la realidad, mejorar la planificación y acompañar el crecimiento de niños y niñas, mientras que la participación de estudiantes del profesorado permite incorporar una dimensión formativa y de investigación.
A su vez, la elaboración de un proyecto de ordenanza para institucionalizar las escuelas deportivas municipales apunta a garantizar la continuidad de espacios que cumplen una función social cada vez más importante.
El desafío, según explicó el funcionario, consiste en construir políticas que permitan mejorar las condiciones de desarrollo físico y motriz, promover hábitos saludables y garantizar que las infancias encuentren en el deporte oportunidades de aprendizaje, integración y crecimiento.
Con esa perspectiva, el Municipio de Río Grande continúa desarrollando los testeos en sus espacios deportivos, procurando que la información obtenida contribuya a fortalecer las propuestas existentes y a diseñar nuevas herramientas para las próximas generaciones.
