Selzer: “Para tener 180 días de clases garantizados, el Gobierno provincial tiene que dejar de improvisar”

“El mantenimiento preventivo y las intervenciones inmediatas son fundamentales para garantizar la seguridad de toda la comunidad educativa, y para asegurar el derecho a la educación sin suspender las clases”, apuntó el legislador Luciano Selzer. Y advirtió que “para tener 180 días de clases garantizados, el Gobierno provincial tiene que dejar de improvisar”.

Ushuaia, 3 de agosto de 2026.- El bloque de La Libertad Avanza en la Legislatura provincial presentó un pedido de informes para acceder al detalle de las obras de infraestructura ejecutadas en establecimientos escolares; relevamientos realizados durante el año y motivos concretos de la extensión del receso invernal.

En ese sentido, repasó los alcances del dictamen de la Fiscalía de Estado, respecto de la suspensión de clases por desperfectos edilicios, que advierte la necesidad de “abandonar un esquema de gestión predominantemente reactivo y sustituirlo por un sistema permanente, coordinado y documentado de prevención, mantenimiento y control de la infraestructura escolar”; en referencia a que las intervenciones se realizan de manera tardía a pesar de las advertencias y reclamos de la comunidad educativa.

Selzer cuestionó la extensión del receso invernal y la modificación del calendario escolar, que desde el Ministerio de Educación se atribuyó a las condiciones climáticas y a la ejecución de obras. “Las escuelas necesitan mantenimiento preventivo entre diciembre y febrero, no cuando los chicos tienen que estar en las aulas -subrayó-. Lo que hace falta es planificación, organización y administración responsable de los recursos”.

El pedido de informes presentado por los legisladores Luciano Selzer y Natalia Gracianía busca obtener información oficial sobre los relevamientos y trabajos realizados, las medidas preventivas para garantizar la seguridad y la ejecución presupuestaria en infraestructura escolar. En tanto no se descarta una convocatoria a las áreas en la comisión de Educación.