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Más de 50 docentes y unas 170 familias quedarían afectadas tras la comunicación informal de que el programa no continuará desde marzo. Reclaman falta de notificación oficial, cuestionan el argumento presupuestario y advierten por el impacto laboral, educativo y social de la medida.

Río Grande.- La incertidumbre se instaló entre docentes, familias y alumnos del programa provincial de Coros y Orquestas luego de que, según denunciaron sus integrantes, se les comunicara de manera informal que la iniciativa no tendría continuidad a partir de marzo.

El programa —de origen nacional y con presencia en Tierra del Fuego desde 2015, con continuidad provincial ininterrumpida desde 2022— funciona en las ciudades de Ushuaia, Tolhuin y Río Grande, y constituye un espacio de formación musical y social para cientos de niños y jóvenes.

Según explicaron docentes y padres en declaraciones públicas, la información sobre el fin de las actividades fue transmitida en una reunión convocada por la Secretaría de Inclusión del Ministerio de Educación, lo que generó preocupación tanto por la pérdida de fuentes laborales como por la interrupción de la formación de los estudiantes.

Comunicación informal y sin resolución escrita

El profesor Raúl Rojas detalló que los docentes fueron convocados inicialmente a una reunión un día de paro nacional y luego reprogramados con poca anticipación. Allí, indicó, autoridades del área informaron que el programa no continuaría desde marzo.

Según señaló, hasta el momento:

Según explicaron docentes y padres en declaraciones públicas, la información sobre el fin de las actividades fue transmitida en una reunión convocada por la Secretaría de Inclusión del Ministerio de Educación, lo que generó preocupación tanto por la pérdida de fuentes laborales como por la interrupción de la formación de los estudiantes.

*- No existe notificación formal por escrito,

*- No se presentó resolución administrativa de cierre;

*- No se entregaron explicaciones presupuestarias detalladas.

Rojas cuestionó que durante noviembre, enero y febrero se les solicitó a los docentes postergar vacaciones y participar en actividades institucionales, lo que —dijo— reforzaba la expectativa de continuidad.

“Muchos compañeros confiaron en la buena fe de las autoridades y desarrollaron actividades. Ahora nos encontramos con esta noticia sin continuidad”, expresó.

Más de 1.500 horas cátedra en riesgo

Desde el programa estiman que la medida afectaría:

*- Más de 50 docentes,

*- Alrededor de 1.500 horas cátedra,

*- Unas 170 familias vinculadas al sistema y numerosos estudiantes en toda la provincia.

El luthier del programa, Yenue Rodríguez, explicó que las horas no fueron formalmente eliminadas, sino que “se dejó caer la resolución sin renovación”, lo que en la práctica implica la pérdida de los cargos.

También sostuvo que durante la reunión se mencionó de forma informal la posibilidad de una futura propuesta entre mayo y octubre, aunque sin precisiones ni documentación oficial.

El impacto en los estudiantes

Padres de alumnos remarcaron que el programa no es meramente recreativo sino formativo y con impacto social.

Lucas Giménez, padre de dos alumnas —una integrante del coro y otra saxofonista— explicó que el proyecto permite a muchos chicos acceder a instrumentos cuyo costo sería inaccesible para sus familias.

“Un saxo puede costar más de un millón y medio de pesos. Yo jamás podría comprarle uno a mi hija. Este programa no solo le enseñó a tocar, sino que le permitió tener el instrumento”, señaló.

Además destacó que la formación musical funciona como herramienta educativa, social y potencial salida laboral, recordando que algunos docentes actuales surgieron del propio programa.

Preocupación por la continuidad pedagógica

La docente Andrea Castillo explicó que en el coro infantil participan alrededor de 35 chicos, y advirtió que una interrupción prolongada rompería el proceso formativo acumulado durante años.

También remarcó que, más allá de que las autoridades hablen de una “no continuidad” y no de un cierre formal, en los hechos la situación implica:

*- Suspensión de clases,

*- Pérdida laboral para docentes y abandono del proceso educativo para los alumnos.

Críticas al manejo de la reunión

Docentes y familias cuestionaron además el modo en que se desarrolló el encuentro informativo.

Según relataron:

*- La reunión se realizó en un lugar poco habitual para el programa,

*- Se impidió registrar la actividad a un medio radial presente,

*- No se labró acta final pese al pedido de los participantes y la funcionaria presente se retiró sin responder todas las consultas.

Un reclamo abierto

Los integrantes del programa afirmaron que continuarán visibilizando la situación y reclamando una respuesta oficial.

Sostienen que la continuidad del proyecto no sólo implica sostener puestos laborales, sino también garantizar el derecho de niños y adolescentes a la formación cultural y musical.

Mientras tanto, el inicio del ciclo lectivo encuentra a docentes, alumnos y familias sin confirmación formal sobre el futuro del programa.