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El ingeniero Mario Félix Ferreyra, ex Decano de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional y presidente de FUNDATEC, hizo llegar un afectuoso saludo a los estudiantes fueguinos en su día y recordó el origen de una celebración que suele asociarse con la llegada de la primavera, pero que nació hace más de un siglo como homenaje a Domingo Faustino Sarmiento. Una fecha para celebrar, pero también para reconocer el esfuerzo de quienes encuentran en la educación una herramienta para construir su futuro. Justamente Ferreyra visitó el museo a Sarmiento en San Juan.

Río Grande, 21 de septiembre de 2026.- Cada 21 de septiembre las plazas vuelven a poblarse de jóvenes, aparecen los encuentros entre amigos y la llegada de la primavera parece confundirse inevitablemente con el Día del Estudiante. Sin embargo, detrás de una de las jornadas más esperadas por generaciones de argentinos existe una historia que se remonta a 1888 y que está profundamente vinculada con la educación.

En ese marco, el ingeniero Mario Félix Ferreyra, ex Decano de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional y presidente de FUNDATEC, saludó especialmente a todos los estudiantes en su día y decidió recuperar la historia que explica por qué Argentina eligió precisamente el 21 de septiembre para homenajearlos.

“Muchos creen que el Día del Estudiante se celebra el 21 de septiembre porque empieza la primavera, pero no es así, esa es una feliz coincidencia”, comenzó señalando Ferreyra. La explicación obliga a retroceder 138 años.

Domingo Faustino Sarmiento había fallecido el 11 de septiembre de 1888 en Asunción del Paraguay. Diez días más tarde, el 21 de septiembre, sus restos llegaron a Buenos Aires y fueron finalmente depositados en el Cementerio de la Recoleta. “Aquella jornada quedaría grabada en la historia y, años después, sería recuperada por los propios estudiantes”, agregó.

La iniciativa de un estudiante de apenas 18 años

Catorce años después, en 1902, un joven llamado Salvador Debenedetti propuso transformar aquella fecha en una jornada dedicada a los estudiantes.

Tenía solamente 18 años y presidía el Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

La iniciativa buscaba homenajear a Sarmiento por su estrecha vinculación histórica con la educación argentina. La propuesta comenzó dentro del ámbito universitario y paulatinamente fue extendiéndose hacia otras facultades y establecimientos educativos hasta trascender definitivamente los límites de la Universidad de Buenos Aires.

“Aquellos primeros festejos eran muy diferentes de los que conocemos actualmente. Predominaban los actos universitarios, los discursos vinculados con la educación y los homenajes a Sarmiento. Con el paso de las décadas, la celebración comenzó a incorporar encuentros al aire libre y terminó fusionándose culturalmente con los festejos por la llegada de la primavera”, detalló Mario Ferreyra.

Así, aquello que había nacido de la iniciativa de un estudiante terminó transformándose en una tradición que atravesó generaciones.

Para Ferreyra, recordar ese origen permite otorgarle al 21 de septiembre un significado que va mucho más allá de una fecha en el calendario.

Estudiar también es construir futuro

Después de una extensa trayectoria vinculada con la Universidad Tecnológica Nacional y con la formación de generaciones de profesionales fueguinos, Ferreyra puso el acento en el valor que conserva la educación como herramienta de crecimiento personal y colectivo.

Porque detrás de cada estudiante hay mucho más que libros, apuntes, computadoras o exámenes.

Hay horas de estudio, esfuerzos que muchas veces nadie observa, materias que parecen imposibles, viajes, dificultades económicas, trabajos que deben compatibilizarse con una carrera, familias que acompañan desde atrás y también momentos en los que aparece la duda sobre si será posible llegar hasta el final.

Pero también están los compañeros que se convierten en amigos, los docentes que dejan una enseñanza que permanece durante toda la vida, el primer examen aprobado, aquella materia difícil que finalmente quedó atrás y, para muchos, el día largamente esperado en que llega un título.

Por eso, el Día del Estudiante es también una oportunidad para reconocer a quienes eligieron aprender y continúan avanzando, independientemente de la edad o del momento de la vida en el que hayan decidido volver a sentarse frente a un libro, ingresar a un aula o comenzar una carrera.

La historia de la propia celebración tiene, además, una particularidad: fue un estudiante quien propuso homenajear a todos los estudiantes.

Debenedetti tenía apenas 18 años cuando impulsó aquella iniciativa en 1902. Con el tiempo desarrollaría una importante trayectoria académica y científica vinculada con la arqueología argentina y llegaría a convertirse, en 1908, en el primer presidente de la Federación Universitaria de Buenos Aires.

Mucho más que primavera

La primavera terminó abrazando aquella celebración y convirtiéndose en una compañera inseparable del Día del Estudiante.

Pero no fue su origen.

“¿Y la primavera? Sí, coincide en el calendario. Pero esa no fue la causa por la que nació el festejo”, recordó Ferreyra.

Por eso, detrás de las flores, los encuentros, los pícnics y las celebraciones juveniles permanece una historia vinculada directamente con la educación.

Una historia que comenzó en 1888, que un joven universitario recuperó en 1902 y que más de un siglo después continúa presente cada 21 de septiembre.

En este nuevo Día del Estudiante, el ingeniero Mario Félix Ferreyra hizo llegar su reconocimiento y saludo a quienes estudian en Tierra del Fuego y a todos aquellos que, desde cualquier lugar del país, siguen apostando al conocimiento como camino de crecimiento.

Porque ser estudiante no significa solamente asistir a una institución educativa.

Significa preguntar, descubrir, equivocarse, volver a intentar, aprender y comprender que siempre existe algo nuevo por conocer.

Y quizá allí se encuentre el sentido más profundo de esta fecha: celebrar a quienes todavía conservan la voluntad de aprender y, a través de la educación, mantienen abierta la posibilidad de construir un futuro mejor.