Docentes endurecen el conflicto y apuntan al modelo económico: “Hay un punto límite que no se puede seguir soportando”

En el marco de una movilización en Río Grande, el titular del SUTEF, Horacio Catena, cuestionó el ajuste nacional, exigió respuestas al Gobierno provincial y advirtió sobre posibles paros por tiempo indeterminado si no hay convocatoria a paritarias.

Río Grande.- En una jornada marcada por la confluencia de conflictos sociales en Río Grande, el sindicato docente SUTEF llevó adelante una manifestación frente a las instalaciones portuarias de “El Muelle”, en simultáneo con la presentación de un proyecto vinculado a la empresa Terra Ignis. Allí, el secretario general del gremio, Horacio Catena, lanzó duras críticas al rumbo económico y advirtió sobre una profundización del plan de lucha.

“Hay un punto de quiebre, un punto límite. No se puede seguir soportando esta situación”, expresó el dirigente, al describir el escenario que atraviesan los trabajadores de la educación en la provincia.

Salarios por debajo de la línea de pobreza

Catena puso cifras concretas sobre la mesa: una canasta básica que supera los 2.700.000 pesos frente a salarios docentes que, en muchos casos, apenas alcanzan los 1.200.000 pesos.

“No puede ser que una maestra tenga que trabajar dos cargos, sumar horas, emprender por fuera, endeudarse con tarjeta o billeteras virtuales, y aun así no llegue a fin de mes. Así no se puede vivir”, afirmó.

En ese marco, sostuvo que la crisis no es sectorial sino estructural: “El 97% de la población es trabajadora, jubilada o desocupada. A la mayoría nos va mal, mientras la riqueza se concentra en pocas manos”.

Críticas al ajuste nacional y reclamo a la provincia

El dirigente sindical atribuyó la situación, en primera instancia, a las políticas económicas del Gobierno nacional, señalando “la destrucción del empleo, la caída de la industria y la reducción de la coparticipación”.

Sin embargo, también exigió una postura más firme por parte de las autoridades provinciales.

“Las provincias tienen que mostrar rebeldía frente a Nación, no solo en el discurso sino con políticas concretas. Esa rebeldía tiene que traducirse en una redistribución distinta de los recursos”, planteó.

Riqueza, recursos y distribución

En un tramo central de su intervención, Catena vinculó el reclamo docente con la discusión sobre los recursos estratégicos de la provincia, en especial en un contexto donde se debate el rol de empresas como Terra Ignis.

“Estamos en la capital de los hidrocarburos de la provincia, donde se discute el futuro de recursos clave. Queremos saber cómo se va a distribuir esa riqueza, qué va a llegar a educación y a salud, y cómo se va a salir de esta situación”, subrayó.

El dirigente insistió en que la herramienta para esa redistribución es el sistema impositivo: “En cualquier sociedad capitalista, en Argentina o en Europa, la redistribución se hace a través de impuestos”.

Advertencia de paro por tiempo indeterminado

Frente a la falta de convocatoria a paritarias —que ya acumula cuatro meses de congelamiento salarial— el SUTEF no descarta profundizar las medidas.

“Si no somos oídos, si no hay convocatoria, habrá que parar por tiempo indeterminado. Y que quede claro: lo indeterminado lo define el Gobierno. Si hay solución en 24 horas, el paro dura 24 horas. Si no hay respuesta, el conflicto se extiende”, advirtió.

Plan de lucha y acampe en Ushuaia

Como parte de las acciones inmediatas, el gremio anunció la realización de un acampe en Ushuaia para exigir el tratamiento de la ley de financiamiento educativo y sanitario en la Legislatura provincial.

A partir de la sesión prevista para el 30 de abril, el sindicato evaluará los pasos a seguir, en función de las respuestas políticas que surjan.

Migración docente y crisis habitacional

Consultado sobre la situación del sector, Catena reconoció un fenómeno creciente de migración, especialmente desde Ushuaia, donde los costos de vida se han vuelto insostenibles.

“Hay compañeros que se están yendo de la provincia. Un alquiler puede costar un millón o un millón y medio. Si un sueldo se va en eso, es imposible sostenerse”, explicó.

Al mismo tiempo, indicó que también se observa el ingreso de nuevos profesionales a la docencia, producto de la pérdida de empleo en otros sectores.

Educación pública en crecimiento, pero sin financiamiento

Un dato que el dirigente destacó como revelador es el aumento de la matrícula en el sistema público.

“Hay más de 700 estudiantes nuevos en la escuela pública, muchos que migraron desde la privada. Pero no se discute el financiamiento acorde a esa realidad”, señaló.

Un conflicto que interpela al modelo

Finalmente, Catena rechazó las críticas hacia las medidas de fuerza docentes y defendió el rol del gremio.

“Si no nos importara la educación, no estaríamos peleando por las condiciones de las escuelas, por la calefacción, por los programas educativos. Estamos dando una discusión de fondo en una sociedad con una desigualdad tremenda”, concluyó.

La protesta docente en Río Grande no solo visibiliza la crisis salarial del sector, sino que se inscribe en un escenario más amplio de conflictividad social, donde el debate por los recursos, su distribución y el rol del Estado vuelve a ocupar el centro de la escena fueguina.