Selzer afirmó que la crisis edilicia de las escuelas responde a “falta de gestión” y no de recursos

El legislador provincial de La Libertad Avanza sostuvo que el Ministerio de Educación actúa de manera reactiva frente a los problemas de infraestructura escolar y aseguró que existen partidas millonarias destinadas al mantenimiento de los establecimientos. También anticipó un nuevo pedido de informes y la posible citación del ministro a la Legislatura.

Ushuaia, 30 de julio de 2026.– El legislador provincial de La Libertad Avanza y presidente de la Comisión N.º 4 de Educación, Cultura, Medio Ambiente, Ciencia y Tecnología, Luciano Selzer, cuestionó el funcionamiento del Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y aseguró que la crisis edilicia que atraviesan numerosos establecimientos educativos no obedece a la falta de recursos económicos, sino a problemas de planificación, organización y gestión.

En declaraciones a FM Centro, el parlamentario se refirió al dictamen elaborado por el fiscal de Estado, Virgilio Martínez de Sucre, en el que se advierte sobre una situación estructural crítica en la infraestructura escolar de la provincia.

Si bien el documento aún no ingresó formalmente a la Legislatura, Selzer indicó que pudo analizar su contenido y sostuvo que refleja un patrón de actuación que, según consideró, se repite desde hace años.

“El Ministerio solamente reacciona cuando hay una evacuación o terminan chicos o docentes en el hospital”, afirmó.

El caso de la Escuela N.º 24

Como ejemplo, el legislador mencionó la situación registrada en la Escuela N.º 24 de Ushuaia.

Según explicó, las autoridades del establecimiento habrían advertido desde febrero sobre problemas vinculados al sistema de gas y la evacuación de gases, reiterando los reclamos durante marzo. Sin embargo, indicó que el área técnica provincial respondió que no existían inconvenientes.

La situación cambió el 8 de mayo, cuando varios docentes fueron trasladados al Hospital Regional con síntomas compatibles con una intoxicación por monóxido de carbono. Posteriormente, la empresa Camuzzi dispuso la clausura de los artefactos involucrados y las clases permanecieron suspendidas durante más de cuarenta días.

Para Selzer, ese episodio refleja una modalidad de trabajo basada en reaccionar ante las emergencias y no en prevenirlas.

“Los recursos existen”

El legislador sostuvo que la información remitida por el propio Ministerio de Educación en respuesta a un pedido de informes demuestra que existen fondos asignados para infraestructura escolar.

Según detalló, el presupuesto prevé alrededor de 9.015 millones de pesos para obras de infraestructura educativa, de los cuales aproximadamente 5.005 millones están destinados a la modernización de los sistemas de calefacción y a la regularización de las instalaciones de gas.

“Dinero destinado a eso hay. Lo que falta es gestión, organización y un verdadero plan preventivo”, aseguró.

Asimismo, advirtió que las contrataciones informadas abarcarían únicamente a unos veinte establecimientos educativos, cuando la provincia cuenta con más del doble de edificios escolares.

“No se puede empezar a reparar a fines de febrero, cuando las clases están a la vuelta de la esquina. Los trabajos deben planificarse y realizarse durante el receso”, remarcó.

“Las herramientas están”

Selzer recordó que Tierra del Fuego contó durante varios años con un régimen de emergencia en infraestructura escolar destinado a agilizar contrataciones y acelerar la ejecución de obras.

Además, señaló que en 2022 fue sancionada una ley específica sobre infraestructura escolar y que la Fiscalía de Estado viene realizando observaciones similares desde 2013.

“Las herramientas están, pero no se implementan. Este Gobierno lleva seis años y ya no puede decir que recién llegó o que se encontró con estos problemas”, cuestionó.

También criticó la falta de coordinación dentro del Ejecutivo provincial.

“Educación le pasa la pelota a Obras Públicas y las áreas se echan la culpa entre sí, pero todas forman parte del mismo Gobierno”, expresó.

En ese contexto, consideró que el gobernador Gustavo Melella debería intervenir directamente para introducir cambios en el funcionamiento del Ministerio de Educación.

Nuevo pedido de informes

El presidente de la Comisión de Educación confirmó que presentará un nuevo pedido de informes para conocer qué trabajos se ejecutaron durante el receso invernal y cuáles fueron los motivos que llevaron a extender una semana más las vacaciones escolares.

A su entender, la decisión evidencia nuevamente la falta de planificación.

“Si ya sabían que había reparaciones pendientes, deben explicar por qué no pudieron hacerlas en tiempo y forma, sin perjudicar las clases”, sostuvo.

Finalmente, Selzer adelantó que, si las respuestas oficiales no resultan satisfactorias, propondrá convocar al ministro de Educación a la Comisión N.º 4 de la Legislatura para que brinde explicaciones sobre la situación edilicia de las escuelas.

Respecto del envío de las actuaciones al Tribunal de Cuentas y al Ministerio Público Fiscal, evitó adelantar conclusiones judiciales, aunque consideró que corresponde investigar eventuales responsabilidades administrativas.

“Como se está gestionando, no se puede seguir. La Justicia tendrá que determinar si hubo algún delito, pero políticamente está claro que el sistema no funciona”, concluyó.