El Instituto Superior del Profesorado Río Grande realizó su octava Jornada Académica con una muestra de materiales didácticos, lectura y experiencias educativas

La sede de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) fue escenario del cierre de la octava Jornada Académica del Instituto Superior del Profesorado Río Grande (ISPRG), una propuesta que reunió a docentes y estudiantes de los profesorados de Inglés y Química. La actividad incluyó una exposición de materiales didácticos, una maratón de lectura y una suelta de libros, con el propósito de compartir experiencias, fortalecer la formación docente y acercar a la comunidad el trabajo que se desarrolla en las aulas. Los profesores Ariel Salas y Ana Delgado, junto al responsable del Instituto, licenciado Fabio Seleme, destacaron la importancia de estos espacios de intercambio y aprendizaje.

Río Grande, 9 de octubre de 2026.- Con una importante participación de estudiantes, profesores y miembros de la comunidad educativa, el Instituto Superior del Profesorado Río Grande llevó adelante el cierre de su octava Jornada Académica en las instalaciones de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la Universidad Tecnológica Nacional.

La propuesta permitió visibilizar el trabajo académico que se desarrolla durante el año en los profesorados de Inglés y Química, mediante la presentación de recursos pedagógicos, experiencias de enseñanza y actividades destinadas a promover la lectura y el intercambio de conocimientos.

Durante una recorrida por la exposición, los profesores Ariel Salas, del área de Inglés, y Ana Delgado, responsable del espacio de Alfabetización Académica, explicaron los objetivos de la jornada y destacaron el compromiso de los futuros docentes con la elaboración de herramientas educativas.

Un espacio para compartir experiencias y fortalecer la formación docente

El profesor Ariel Salas explicó que esta actividad forma parte de una iniciativa institucional que se realiza anualmente y que busca generar espacios de encuentro entre las distintas carreras.

“Esta semana se llevó a cabo la octava Jornada Académica que realiza el ISPRG todos los años. Estamos culminando con esta muestra de materiales didácticos, la maratón de lectura y la suelta de libros”, señaló.

El docente destacó que uno de los principales objetivos consiste en promover el intercambio de experiencias entre quienes se preparan para ejercer la docencia.

“La idea es que la comunidad y los estudiantes de cada profesorado puedan intercambiar ideas, sugerencias y que se puedan involucrar. Si bien son dos carreras distintas, en definitiva todos van a ser docentes. Entonces, buscamos que puedan intercambiar ideas y debates”, explicó.

En ese sentido, remarcó que la exposición constituye una oportunidad para conocer las producciones desarrolladas en las diferentes asignaturas y compartir estrategias que posteriormente podrán utilizarse en las prácticas profesionales.

La literatura distópica como herramienta para despertar el interés por la lectura

Por su parte, la profesora Ana Delgado explicó que uno de los sectores de la muestra estuvo dedicado a las producciones realizadas por estudiantes del espacio curricular de Alfabetización Académica, quienes trabajaron sobre lecturas distópicas.

La propuesta combinó el análisis literario con actividades recreativas, buscando generar nuevas formas de acercamiento a los textos y despertar el interés de quienes recorrieron los distintos puestos de exposición.

“Tenemos estudiantes que, desde el espacio de Alfabetización Académica, hacen el abordaje de lecturas distópicas. Entonces involucran actividades propiamente de la lectura con actividades lúdicas que permiten realizar un abordaje más significativo”, detalló.

Delgado explicó que estas iniciativas también buscan estimular la participación de los visitantes y promover el hábito lector.

“Invitan a quien se acerca a cada uno de los stands a alimentar este deseo por la lectura”, expresó.

La maratón de lectura y la suelta de libros complementaron esta propuesta, incorporando actividades destinadas a fortalecer el vínculo entre la comunidad educativa y la literatura.

Materiales didácticos elaborados por los propios estudiantes

Otro de los aspectos destacados de la jornada fue la exposición de materiales didácticos confeccionados por los estudiantes de ambos profesorados.

Según explicó Ana Delgado, el objetivo de estas producciones es trasladar los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación hacia herramientas concretas que puedan utilizarse posteriormente en las aulas.

“La propuesta estuvo pensada en que los estudiantes pudieran materializar parte de la teoría que se trabaja dentro de cada uno de los espacios curriculares”, sostuvo.

Asimismo, señaló que la elaboración de estos recursos permite reflexionar sobre diferentes estrategias de enseñanza y sobre las necesidades de aprendizaje de los futuros alumnos.

La profesora destacó que se trata de pensar materiales que permitan a los estudiantes apropiarse de los conocimientos correspondientes a cada disciplina.

En coincidencia, Ariel Salas explicó que la muestra reúne trabajos elaborados durante el cursado de las distintas materias, muchos de los cuales podrán ser utilizados durante las residencias y prácticas docentes.

“Es la comunidad del ISPRG, entre docentes y alumnos. Exponemos los trabajos que los alumnos fueron haciendo en cada materia para después poder llevar a sus residencias y a sus prácticas el material didáctico que elaboraron”, indicó.

De esta manera, la jornada permitió observar cómo los contenidos académicos se transforman en propuestas pedagógicas concretas, vinculadas directamente con el futuro ejercicio profesional.

Fabio Seleme: “Los alumnos y los docentes son protagonistas”

El licenciado Fabio Seleme, responsable del Instituto Superior del Profesorado Río Grande, también participó de la actividad y destacó la importancia de abrir las puertas de la institución para compartir con la comunidad el trabajo desarrollado durante el año.

“Es un momento donde los alumnos y los docentes son protagonistas y muestran un poco parte del trabajo que se hace en las aulas. Esto tiene que ver con la formación docente”, manifestó.

Seleme explicó que la exposición comprende producciones correspondientes a las dos carreras que actualmente ofrece la institución: los profesorados de Inglés y Química.

Asimismo, sostuvo que estas actividades forman parte de una concepción de la formación docente que promueve el intercambio de experiencias y el contacto con otros profesionales.

“Esto es dentro del marco de la Jornada Académica del profesorado, que es un momento en que se comparte lo que se hace en el aula con los compañeros, con otros profesionales y con la comunidad en general también”, expresó.

Una institución con trayectoria en la formación de docentes fueguinos

Durante la entrevista, Seleme también se refirió a la trayectoria del Instituto Superior del Profesorado Río Grande y a su contribución a la formación de profesionales de la educación en Tierra del Fuego.

Recordó que, a lo largo de su historia, la institución llegó a ocupar un lugar destacado por la cantidad de estudiantes que cursaban sus diferentes carreras.

“En un momento fuimos el profesorado más grande de la provincia. Hoy tenemos dos profesorados nomás, pero con mucha matrícula”, señaló.

El responsable institucional manifestó su satisfacción por la participación registrada durante la jornada y puso especialmente en valor el trabajo de los profesores y estudiantes.

“Estamos muy contentos, mucha actividad y mucha calidad de parte de los docentes”, afirmó.

Sus palabras reflejaron la importancia que la institución asigna a la continuidad de estos encuentros académicos, considerados espacios fundamentales para fortalecer la preparación de quienes tendrán la responsabilidad de enseñar a las próximas generaciones.

Una muestra del compromiso con la educación pública

La octava Jornada Académica del Instituto Superior del Profesorado Río Grande concluyó con una exposición que permitió reunir distintas experiencias de enseñanza, producciones estudiantiles y propuestas destinadas a incentivar la lectura.

La actividad también constituyó una oportunidad para que los futuros profesores de Inglés y Química compartieran sus conocimientos, intercambiaran experiencias y presentaran recursos que podrán incorporar a sus prácticas profesionales.

Con una importante convocatoria y el acompañamiento de sus docentes, el ISPRG volvió a poner de manifiesto el trabajo que desarrolla en la formación de educadores, consolidando un espacio de participación académica y vinculación con la comunidad fueguina.