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De Río Grande al país: el proyecto para enseñar Malvinas en todas las escuelas toma impulso con el respaldo de los veteranos de Guerra de Malvinas. Los diputados nacionales Santiago Pauli y Miguel Rodríguez, junto a la legisladora provincial Natalia Gracianía, mantuvieron un encuentro con las autoridades del Centro de Veteranos de Guerra “Malvinas Argentinas” de Río Grande, encabezadas por su presidente Alberto Ante, para avanzar en una agenda común para convertir la Causa Malvinas en contenido obligatorio en todo el sistema educativo argentino, con fuerte protagonismo fueguino.

Río Grande.- En el corazón de la capital nacional de la Vigilia por la Gesta de Malvinas, se dio un nuevo paso en la construcción de una política educativa con proyección nacional: diputados, legisladores y veteranos de guerra avanzan en un proyecto que busca que la Causa Malvinas sea enseñada de manera obligatoria en todas las escuelas del país.

La iniciativa, impulsada por los diputados nacionales Miguel Rodríguez y Santiago Pauli, propone incorporar este contenido en los niveles primario y secundario, tanto en instituciones públicas como privadas, con el objetivo de garantizar una formación sostenida en torno a la soberanía, la memoria y la identidad nacional.

Idéntica propuesta presentó la legisladora Natalia Gracianía, del mismo espacio libertario, en el parlamento provincial.

Una demanda histórica que llega al Congreso

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La propuesta no surge de manera aislada. Según explicó el propio Rodríguez en diálogo con “La Mañana de la Tecno” por Radio Universidad 93.5 MHz, el proyecto tiene su origen en un reclamo persistente de los veteranos de guerra.

“Estuve este 2 de abril en la vigilia y en el acto central, y es un pedido que se repite todos los años por parte de nuestros héroes”, afirmó.

El diputado detalló que, si bien la Ley de Educación Nacional N° 26.206 ya contempla la enseñanza de Malvinas en su artículo 92, en la práctica nunca se implementó plenamente debido a la falta de reglamentación.

Frente a ese vacío, el Congreso avanza ahora con una alternativa más contundente:

“Decidimos impulsar un proyecto con fuerza de ley para que sea obligatorio y el Consejo Federal de Educación lo incorpore en todas las currículas del país”, explicó.

Río Grande, epicentro de una política federal

El proyecto cobró un impulso clave en la ciudad de Río Grande, donde se desarrolló un encuentro con el Centro de Veteranos de Guerra “Malvinas Argentinas” con la presenca de su presidente Alberto Ante.

Allí participaron también la legisladora provincial Natalia Gracianía, quien viene impulsando una iniciativa similar en la Legislatura fueguina, consolidando una estrategia coordinada entre el plano provincial y nacional.

Durante la reunión se puso en valor el rol central de los veteranos como protagonistas activos en el proceso educativo, no solo como objeto de estudio, sino como transmisores vivos de la historia.

Los veteranos, protagonistas del contenido

Uno de los consensos más fuertes del encuentro fue la necesidad de que los excombatientes formen parte directa de la construcción pedagógica.

Desde los centros de veteranos manifestaron su respaldo a la iniciativa y coincidieron en que su experiencia debe integrarse al aula como herramienta de aprendizaje.

La propuesta no se limita a la enseñanza de hechos históricos, sino que apunta a formar ciudadanos con conciencia nacional.

“Educar sobre Malvinas es fortalecer la identidad, el sentido de pertenencia y el compromiso con la soberanía”, se destacó durante el encuentro.

Un proyecto abierto y en construcción

Rodríguez confirmó que el proyecto ya comenzó a generar repercusiones a nivel nacional. Tras su presentación, fue convocado por la Comisión Malvinas del Ministerio del Interior y por áreas del Ministerio de Educación para analizar y enriquecer la iniciativa.

“El texto está abierto. Queremos que se nutra con aportes de todos los sectores”, señaló.

En esa línea, ya se enviaron copias del proyecto a los centros de veteranos de Ushuaia y Río Grande, invitándolos a participar activamente en su desarrollo.

“La idea es sentarnos con ellos, debatirlo y que salga un proyecto con el aporte de todos”, remarcó.

Más que una materia, una política de Estado

El espíritu de la iniciativa va más allá de incorporar un contenido curricular. Busca evitar que la Causa Malvinas quede reducida a una efeméride anual.

“Queremos que no sea algo superficial ni que solo se recuerde cerca del 2 de abril”, advirtió Rodríguez.

El objetivo es construir una enseñanza transversal, sostenida en el tiempo, que permita a las futuras generaciones comprender en profundidad el reclamo argentino sobre las islas y su dimensión histórica, política y geopolítica.

Tierra del Fuego como faro de la causa

El impulso que toma esta iniciativa desde Tierra del Fuego no es casual. En esta provincia, donde la causa Malvinas forma parte de la vida cotidiana, la memoria no es un acto simbólico, sino una práctica social y política permanente.

Desde Río Grande, donde cada año miles de personas participan de la vigilia, se proyecta ahora una política que busca trascender fronteras y consolidarse como política de Estado a nivel nacional.

Una propuesta que, nacida del sur del país y del testimonio vivo de sus protagonistas, busca asegurar que Malvinas no solo se recuerde, sino que se enseñe, se comprenda y se defienda en cada aula de la Argentina.