Culminó el programa que reforzó aprendizajes a más de 500 estudiantes durante el verano

Con una propuesta que combinó refuerzo pedagógico y espacios recreativos, el Programa de Fortalecimiento Educativo cerró enero con actividades en Río Grande, Tolhuin y Ushuaia, alcanzando a cerca de 500 niños y niñas y consolidando una experiencia territorial que apuntó a fortalecer la lectoescritura, la lógica matemática y el acompañamiento integral de las familias.

Ushuaia.- El Programa de Fortalecimiento Educativo propuesto por el Gobierno de la provincia, tuvo su cierre en las tres ciudades con actividades lúdicas y recreativas de las cuales participaron los niños y niñas que transitaron el trayecto durante todo enero.

Del Programa participaron alrededor de 500 estudiantes, con actividades de lunes a viernes en distintos barrios de las tres ciudades.

Junto a docentes, directivos, auxiliares y equipos del Ministerio de Educación, la iniciativa buscó reforzar los aprendizajes, enfocados sobre todo en la lectoescritura y la lógica matemática.

El cierre se llevó a cabo el día jueves en Río Grande, precisamente en las instalaciones del Gimnasio del Colegio María Auxiliadora y, durante el viernes, en la escuela Trejo Noel de Tolhuin y en la Escuela 13 de Ushuaia. Durante las jornadas de cierre, se llevaron a cabo distintas actividades recreativas, lúdicas y artísticas, acompañadas del almuerzo para todos los presentes.

En este sentido, la responsable del Programa de Fortalecimiento Educativo, Belén Córdoba, subrayó que “la idea fue darle un cierre a este tiempo de trabajo” y en relación a la propuesta contó que “los chicos fueron todos los días a las sedes, desde las 11 de la mañana hasta las 4 de la tarde, desayunaron, comieron, merendaron y, en todo este tiempo, con mucho entusiasmo, fueron aprendiendo”.

Acerca de la modalidad, señaló que “se abarcaron los campos de saber más importantes del nivel primario y se prepararon grupos multiedad y las actividades que se ajustaron a las necesidades de los chicos”.

“Lo que intentamos buscar es que las sedes sean relativamente representativas para la zona geográfica en la que se encuentran, por eso lo que hicimos fue ir pensando en puntos estratégicos, donde sabemos que por ahí reúnen gran cantidad de la población y pueden acceder”, agregó.

Por último, manifestó que “llegamos al objetivo y estamos contentos con la participación de las familias y los niños, en función de esa evaluación, vamos a ir reforzando las intervenciones que tiene el Ministerio”.